À propos de Benoît Boisvert

Je suis Benoît Boisvert, 2017 le directeur de l’École de formation professionnelle en hypnose du Québec Inc. — EFPHQ. Mon parcours professionnel s’inscrit à la croisée de l’éducation, de l’accompagnement, de la formation, de l’adaptation scolaire et de l’hypnose.

J’ai reçu une formation de plus de 2 500 heures en hypnose à l’École de formation professionnelle en hypnose du Québec. Cette formation m’a permis d’approfondir différentes approches hypnotiques, tout en développant une compréhension rigoureuse de l’accompagnement, de la relation d’aide, de l’éthique professionnelle et des limites de pratique. Depuis, j’ai écrit plusieurs livres de références sur l’hypnose et modifié des cours pour l’EFPHQ et je suis aussi l’auteur plusieurs formations et ateliers en hypnose thérapeutique et médicale.

Dans le respect du cadre professionnel et de la protection du public, il est important de préciser que mes services en hypnose ne remplacent pas ceux des professionnels de la santé autorisés. Je ne pose aucun diagnostic médical ou psychologique, je ne modifie aucune médication et je n’exerce pas la psychothérapie, sauf dans les limites prévues par les lois applicables et les autorisations requises.

Au Québec, l’exercice de la psychothérapie et le titre de psychothérapeute sont encadrés. L’Ordre des psychologues du Québec rappelle que la psychothérapie est réservée aux psychologues, aux médecins et aux détenteurs d’un permis de psychothérapeute. L’association professionnelles RITMA rappelle également que les métiers d’accompagnement doivent respecter les exigences légales et éthiques liées à la Loi 21, notamment en évitant les activités réservées et en référant lorsque la situation dépasse le champ de compétence de l’intervenant.

Un parcours en éducation et en accompagnement

Avant de me consacrer pleinement à l’hypnose et à la formation professionnelle, j’ai développé une solide expertise dans le milieu de l’éducation. J’ai étudié dans trois universités québécoises ainsi que dans une école privée à Paris. Ma formation initiale s’est construite autour de la pédagogie de l’enseignement de l’adaptation scolaire et sociale afin d’accompagnemer des personnes vivant diverses difficultés d’apprentissage, d’adaptation ou de comportement.

J’ai exercé en pratique privée comme orthopédagogue pendant plusieurs années, auprès d’élèves du primaire et du secondaire. Cette expérience m’a permis d’accompagner des jeunes, des familles et des milieux scolaires dans la compréhension des difficultés d’apprentissage, de comportement, de motivation, d’attention et de confiance.

Par la suite, j’ai occupé des fonctions de direction adjointe au secondaire et de conseiller pédagogique. Ces responsabilités m’ont permis de développer une expertise en gestion éducative, en accompagnement professionnel, en formation d’équipes, en développement pédagogique et en soutien au changement.

Une contribution au milieu scolaire québécois

Durant quatre ans, j’ai participé à un projet de recherche et d’accompagnement réunissant le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec et l’Université du Québec à Trois-Rivières. Dans le cadre de ce projet, j’ai agi comme conseiller pédagogique spécialisé, formateur aguerri et animateur respecté auprès de milieux scolaires situés dans différentes régions du Québec.

J’ai réalisé plus de 600 accompagnements pour le ministère de l’Éducation. Ce qui m’a permis de travailler directement avec hauts dirigeants des commissions scolaires, de directions d’établissement, de conseillers pédagogiques, des équipes écoles, des enseignants et des divers intervenants. Cette expérience a profondément marqué ma façon de comprendre l’accompagnement : avec rigueur, humanité, respect du rythme de chacun et attention aux besoins réels du terrain.

Durant ce projet, j’ai également participé à la rédaction de trois ouvrages pédagogiques ainsi qu’à l’élaboration de nombreuses situations d’accompagnement. Ces travaux ont contribué à enrichir ma vision pédagogique et ma capacité à concevoir des outils structurés, transférables et adaptés aux besoins des apprenants.

Spécialisations et champs d’intérêt

Mon parcours m’a amené à développer plusieurs champs de spécialisation et d’intervention, notamment :

confiance en soi, estime de soi et image de soi;
préparation mentale;
autohypnose;
préparation à la naissance;
les sportifs de hauts niveaux;
la douleur;
Préparation à une chirurgie, un test ou autre;
le calme, stress;
le mieux-être;
le deuil;
Certaines dépendances;
la personne atteinte d’un handicap physique;
la personne malentendante;
la personne paraplégique;
la personne ayant eu un AVC;
Quadra
de nouvelles habitudes de vie;
les difficultés d’apprentissage ;
les difficultés de comportement;
le TDAH;
le processus de la personne transition de genre, (formé par une psychologue de l’OPQ);
la communauté LGBT….
la pédagogie;
l’adaptation scolaire et/ou sociale ;
l’enseignement stratégique ;
l’apprentissage coopératif ;
les techniques d’impact ;
l’évaluation et accompagnement pédagogique ;
la collaboration école-famille-communauté ;
les intelligences multiples ;
la gestion du changement en organisation ;

Ces spécialisations sont présentées dans une perspective d’accompagnement complémentaire. Elles ne constituent pas des actes médicaux, psychologiques ou psychothérapeutiques réservés. Lorsqu’une situation exige une évaluation, un diagnostic, un traitement ou une intervention spécialisée, la référence vers un professionnel autorisé demeure essentielle.

Compétences connexes

En complément de mon parcours en éducation et en hypnose, j’ai développé plusieurs compétences liées à la formation, à la communication et à l’accompagnement :

formateur ;
conférencier ;
accompagnateur de changement:
accompagnateur de pratique réflexive;
accompagnateur pédagogique ;
concepteur d’outils de formation ;
animateur de groupes ;
arbitre pour Softball Québec (15 ans);
médaillé 3 fois aux Jeux du Québec ;
expérience de coach et capitaine dans les sports d’équipe;
…

Ces expériences, bien qu’elles proviennent de milieux différents, ont toutes contribué à façonner ma posture professionnelle : engagement, discipline, leadership, sens de l’observation, capacité d’adaptation et respect du potentiel humain et ce, dans les limites des lois.

Une approche professionnelle et humaine

Mon approche repose sur une conviction profonde : chaque personne possède des ressources, des capacités d’adaptation et un potentiel d’évolution. L’accompagnement vise à aider la personne à reconnaître ces ressources, à les mobiliser et à développer des outils concrets pour avancer vers ses l’atteinte de ses objectifs.

L’hypnose, lorsqu’elle est utilisée avec prudence et professionnalisme, peut soutenir le calme, la concentration, la confiance, l’autorégulation, le mieux-être et plus encore Elle ne remplace pas les soins de santé ni les services professionnels autorisés, mais elle peut s’inscrire dans une démarche complémentaire, respectueuse et structurée.

Pour en savoir plus

Pour en savoir plus sur les formations offertes, vous pouvez consulter la liste des cours de l’École de formation professionnelle en hypnose du Québec — EFPHQ.

« Dire des paroles courageuses est facile. Accomplir des actes courageux est difficile. »
— Andrée D’Amour

Obtenez plus d’informations sur les services de Benoît Boisvert, hypnothérapeute en consultant les rubriques du menu Services.

P.S. Pour en savoir plus sur le projet de recherche PARF

Témoignages

— « Je connais Benoît Boisvert depuis déjà quelques années et j’ai pu constater la détermination de cet homme passionné, car ses nombreuses expériences en éducation comme en accompagnement l’ont amené à vivre toutes sortes d’aventures plus exigeantes les unes que les autres.

Celles-ci lui ont permis de développer une expertise dans différents domaines ainsi qu’une approche novatrice et unique en hypnose.

Benoît est la personne la plus courageuse qu’il m’a été donné de rencontrer dans la vie.

Une de ses très grandes forces est sa lucidité. Elle fait de lui une personne d’exception, un modèle et un exemple à suivre.

C’est un thérapeute dans l’âme à l’écoute des besoins de l’autre. »

Françoise

Benoît m’a beaucoup aidé pour mes examens de fins de session. J’ai obtenu de meilleurs résultats qu’avant.

Vicky

— Benoît m’a aidé à me préparer à ma chirurgie et je me suis senti en sécurité car j’avais énormément peur. Il m’a donné des trucs simples et efficaces.

Ginette

— Merci de m’avoir accompagné pour ma chirurgie parce que si tu n’avais pas été là, je ne voulais plus me faire opéré. Je t’ai demandé si tu avais une technique pour m’aider car j’étais tout mélangé. Quand tu m’as dit oui, je me suis senti en confiance. Tu as fait ton truc et après j’étais super calme et bien. Finalement, je me suis fait opéré. Merci pour ton soutien et ton calme.

Sylvie

— Merci Benoît, je faisais des cauchemars récurrents et maintenant c’est très rare que cela arrive

Simon-Pierre

— Merci Benoît d’avoir aider mon fils TDAH à mieux s’adapter au secondaire

Lucie